Co piąty maturzysta w Trójmieście oblał próbny egzamin z matematyki. - Egzamin pokazał, z czym uczniowie mają problem - przyznaje Irena Łaguna, dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Gdańsku.
2009-12-14 17:49
Ale ładna dziewczyna w brązowych włosach na pierwszym planie. :-)
2009-12-14 19:15
w gdansku jest wiecej imbecyli niz w reszcie trojmiasta
2009-12-15 01:38
chciałbyś. w całym kraju jest ich multum i będzie coraz więcej.
2009-12-14 19:20
2009-12-14 20:07
Matura obecnie pełni rolę jedynie przepustki na studia. Na rynku pracy jest nic nie warta. Dla pracodawców nie ma znaczenia czy ktoś zdawał matematykę, fizykę, biologię czy historię, czy pisał poziom podstawowy czy rozszerzony a w końcu jakie wyniki osiągnął - liczy się sam człowiek, jego ambicje, cechy, osobowość i zdolność do przystosowania się do nowych warunków. Każda jednostka jest inna, każdy ma inne potrzeby, hobby czy cele w życiu. Piszę to jako nauczycielka biologii i niestety stwierdzam, że nawet przy największej mojej cierpliwosci i poświęceniu dla uczniów szkół średnich nie jestem w stanie zainteresować ich moim przedmiotem. Oprócz nauczania samej teori, organizuję im badania np. w terenie czy przez widok bakterii przez mikroskop, oglądanie zwierząt, roślin przez rzutnik, zajęcia pozalekcyjne, jedni to polubią drudzy nie. Takie działy jak genetyka czy anatomia są dla niektórych męką i co w takiej sytuacji mam zrobić - tylko dać szansę na poprawce. Co do samej matury uważam, że każdy maturzysta powinien sam sobie wybrać np. 3 przedmioty które chce zdawać i któe pomogą mu na studiach np. medycyna - biologia, fizyka i chemia czy np. polonistyka - polski, angielski i historia. Może jestem zbyt liberalną nauczycielką, ale uważam, że mając 19 lat maturzysta wie czego chce od życia, co chce robić w życiu, jakie pasje rozwijać i realizować a my dorośli nie powinniśmy przymuszać ich na siłę do tego czego oni nie chcą.
2009-12-15 08:43
uczeń i tak uczy się tego, co najlepiej mu idzie i co najbardziej lubi, problem w tym, że dopiero w dorosłym życiu codziennym zacznie odczuwać braki w edukacji, nie na studiach. nie będzie wiedział, gdzie leży jaki kraj, co to za roślina, jakie są nuty itp. itd. można mieć wyższe wykształcenie, a nie wiedzieć rzeczy z zakresu podstawówki, taki jest właśnie poziom kształcenia w tym kraju, smutne. to dobrze, że próbujesz uczniów zainteresować, ale żeby to zrobić, trzeba w nich najpierw wzbudzić motywację, pokazać im sens przyswajania sobie akurat tych wiadomości. dobrać odpowiedni sposób przekazu, np. niektórych mikroskop odstrasza, zamiast interesować.
2009-12-15 10:10
co do poziomu edukacji to się z Tobą nie zgodzę, mamy naprawdę wysoki poziom na tle wielu krajów Europy. Mnie się wydaję, że wina leży po stronie świadomości z jaką mają do czynienia uczniowie. Mylne jest stwierdzenie, że im się należy, a z takiego założenia wielu z nich wychodzi. Przeraża mnie tak naprawdę, że wielu maturzystów tak naprawdę nie wie co robić w życiu. Mialem znajomych którzy chcieli iść np. albo na ekonomię albo na socjologię, czy też informatykę czy awf. Nie mają w ogóle koncepcji, a studia coraz częściej nie są marzeniem totolotkiem ( pójdę gdzie przyjmą ) brakuje w ogóle ambicji tym wszystkim ludziom. I zapamiętajcie - BY OSIĄGAĆ SUKCES POTRZEBNA JEST MASA INNYCH UMIEJĘTNOŚCI ANIŻELI STUDIA !
2009-12-14 20:11
Rozumiem, ze matura z matmy zostala wprowadzona, bo jest malo inzynierow w Polsce, i trzeba zachecac mlodych ludzi do kierunkow scislych? Smieszne to jest...., ale z takich maturzystow nie bedzie dobrych inzynierow, o ile takowi beda :D Widze co sie u mnie dzieje na uczelni. Osoby co mialy po 70% z ROZSZERZONEJ matmy maja problemy a co dopiero tacy maturzysci, co ledwo przekroczyli bariere 30%. 1) Ciezko im sie bedzie dostac na studia inzynierskie; 2) ...i tak zostana z nich usunieci po I semestrze...., wiec nie wiem jaki sens tego? Sens bylby gdyby wlozono w edukacje, bo z ta matma sam wiem, ze jest slabo..... Powinien byc tez system jak w US, 6 przedmiotow na poziomie sredniej szkoly uczen sobie wybiera. A nie jak w PL uczy sie wszystkiego(niczego), a jedynie zdolni osiagaja dobre wyniki. Gdyby osoby z uwarunkowaniami do nauki przedm. scislych uczyly sie matmy/fizyki/czesciowo informatyki(algorytmow, wstep do programowania) wszystko wygladaloby zupelnie inaczej.... Nalezy takze zaciekawiac uczniow matematyka... Bo fakt jest trudna..., a program nauczania tego przedmiotu jest popieprzony. Wiem, to z autopsji. Podstawowka to caly czas dodawanie, odejmowanie, mnozenie i dzielenie +potegi/pierwiastki, w gimnazjum funkcje liniowe doszly i zbiory. A w liceum co????? w liceum juz funkcje wymierne, logarytmiczne, trygonometryczne, zadania optymalizacyjne, indukcja , i jak sie trafi na sredniego nauczyciela =klapa. Dlatego to co ucza teraz w gimnazjum w 1 kalsie powinno byc w 6 podstawowki, a to co 1 w LO w 3 gimnazjum. Czesciowo rozlozyc temat , zeby go lepiej przeorbic, a nie po lebkach i uczniowie, dochodzcie sami co jak sie robi (tak to dopiero na studiach:D) a w klasie maturalnej dolozyc calki, pochodne, algebre liniowa....
2009-12-14 20:39
u nas w mat-fiz calki byly juz w liceum...
2009-12-14 21:12
No nie iwem jak to jest w Stanach ale wiem jak jest w Kanadzie. Owszem wybierasz sobie przedmioty ale jest rowniez zestaw obowiazkowy czyli angileski, social, science , matematyka. So rowniez rozne poziomy tych przedmiotow i uczen wybiera jaki poziom chce robic. Ale zazwyczaj na uniwersytet musisz miec wszytskie te cztery przedmioty na poziomie 30 czyli maxymalnym. Oczywiscie zalezy teraz to od twojego ukierunkowania i np. zamiast science bierzesz chemie , biologie i fizyke albo zamiast scial - historie, geografie i biologie. Brzmi to moze troche skomplikowanie ale tak naprawde to nie jest. I do ukonczenia szkoly potrzeba 105 kredytow. A zeby egzamin byl zdany to trzeba miec wynik co najmniej 51%
2009-12-14 20:28
Podoba mi się ten chłopak z lewej strony, co biegnie. Bardzo przystojny, wręcz ciacho :D uwielbiam facetów w garniturach ;)
2009-12-14 20:31
PRYMITYWY CZASAMI KOMUNIKACJĄ MIEJSKĄ PODRÓŻUJĄ. JAKOŚ MNIE NIE BOLI, ŻE ZA KILKA LATEK BĘDĄ GŁODEM PRZYMIERALI. KAŻDY JEST KOWALEM WŁASNEGO LOSU.
2009-12-14 21:02
koniec z rozbieraniem koleżanek i straszeniem że się puści zdjęcia do internetu ! Teraz wyjdzie kto skończy szkołe a kto skończy jak ostatni smieć.....
2009-12-14 21:05
Polska jest chyba jedyneym krajem gdzie w szkolnictwie 30% oznacza zdanie. W normalnych krajach to jest minimum 51% .
2009-12-14 21:14
To się zdarza... :)
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.
